自19世紀(jì)中葉以來(lái)，傳統(tǒng)的黑板教學(xué)得到了推廣和應(yīng)用。然而，21世紀(jì)已經(jīng)完全進(jìn)入了信息時(shí)代，黑板教學(xué)變得越來(lái)越單調(diào)和無(wú)吸引力，黑板不再能夠滿足信息教學(xué)的要求。智能黑板的出現(xiàn)可以解決普通黑板造成的課堂環(huán)境差、師生互動(dòng)差、教學(xué)設(shè)備安置安全風(fēng)險(xiǎn)等一系列問(wèn)題。

智能黑板改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓教師走下講臺(tái)，不再與電磁屏密切接觸，不再擔(dān)心粉筆灰對(duì)兒童的危害，有效保護(hù)教師和學(xué)生的健康。任何角度畫面清晰可見(jiàn)，無(wú)需關(guān)燈關(guān)窗簾。

一、智能黑板優(yōu)勢(shì)

拍照上傳多人對(duì)比分析：一鍵拍照上傳學(xué)生作業(yè)，對(duì)比講解，取代視頻展臺(tái)、投影儀等硬件設(shè)備，為學(xué)校節(jié)約資源。

二、作業(yè)批改說(shuō)明

隨時(shí)隨地錄制微課：無(wú)網(wǎng)絡(luò)，一鍵備課，發(fā)送到平臺(tái)，方便家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“教育無(wú)處不在，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”。

三、微課錄制

內(nèi)置的電子白板、同一屏幕等軟件和資源可以生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與合作。教師可以從學(xué)生的課堂情況和氛圍中獲得課堂教學(xué)反饋。

數(shù)字媒體技術(shù)+普通黑板不僅是為了提高師生的課堂質(zhì)量和課堂體驗(yàn)，也是為了引導(dǎo)師生體驗(yàn)新的教學(xué)模式和課堂學(xué)習(xí)方法。

更多的集中控制管理系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)智能黑板集群的統(tǒng)一管理，包括集群組、校長(zhǎng)培訓(xùn)、定期開(kāi)關(guān)、遠(yuǎn)程教學(xué)、應(yīng)急通知、圖片顯示、視頻廣播等集群管理功能，使學(xué)校管理更加方便。

四、集中控制示意圖

智能黑板不僅能減輕教師的負(fù)擔(dān)，還能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使課堂氣氛更加活躍，使學(xué)習(xí)更加有趣。

希望更多的學(xué)校用智能黑板能改變傳統(tǒng)黑板的缺點(diǎn)，給教師一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境！更多咨詢，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注智能黑板廠家佳視盾！